山西省政協十三屆一次會議。　李庭耀　攝

中新網太原1月14日電 (記者 李庭耀)長期以來，我國教育事業培養了大批高素質人才。與此同時，人才供給與產業需求在結構、質量、水平上也存在“兩張皮”的現象。14日，正在進行的山西兩會上，山西省政協委員、晉城市政協副主席、民建晉城市委會主委陰建正建言，要加強大學生“職業性”教育。

“大學生就業是全社會關注的重中之重。”陰建正建議教育部門聯合人社部門，充分考慮大學生就業以及用人單位的雙向需求，加強對大學生的“職業性”教育，包括實踐能力、理想信念、心理素質在內的綜合素質培養，從本質上提升大學生的職業能力。

陰建正建議，要以“課程改革”為基石，發揮大學校園的主陣地作用，提升大學生的綜合能力。專業課方面，要注重實踐能力培養，特別是對企業緊缺專業要加大培養力度。公共基礎課特別是思政課、心理健康課等，要落實上課效果。

“要以‘校企合作’為突破，加快推進人才培養和社會需求有效對接。”陰建正表示，應鼓勵有條件的企業與高校進行多渠道合作，包括按企業需求定向培養、合作培養等。學校也應聯合人社部門加強對學生的職業能力培訓，特別是要選取企業中的一些優秀人才為學生授課。

同時，九三學社山西省委會提出推動該省高校與區域產業融合發展。可以建立公益性的人才培養與產業發展共同體，由高校全面對接產業現狀、產業改革、產業創新三個不同階段人才需求，分別由高職大專學校、應用型本科高校、研究型本科高校培養基層技術骨干、中小型企業或中大型企業業務和技術部門骨干、核心技術創新人才，建立不同梯隊人才庫，強化產業鏈各環節人才精準銜接和交流。

“大學生假期社會實踐活動是培養在校學生社會實踐能力、提升綜合素質的重要環節。”山西省政協委員、太原市新聯會會長崔曉青建議，政府相關部門應與企業、學校三方協調，建立長期、穩定的聯系，形成教學、科研、社會實踐三位一體的社會實踐基地，在滿足學校教學需求的同時，提升企業專業水平，從而對學校就業率、企業招聘提供幫助。(完)

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